İlk 4 Hafta
Temel Kaynak
http://www.erhanbirol.com/
Müzik Kavramları: http://www.erhanbirol.com/ othersites/TemelMuzikEgitimi/ tmb1.htm
Ritim Çalışması: http://www.erhanbirol.com/
En geniş anlamında ritim, müziğin zaman içinde akışına denir.
Bir şarkıya el ya da ayak vurarak eşlik ettiğimizde aslında o şarkının vuruşlarını veririz. Vuruş, müziği eşit zaman aralıklarına bölen düzenli ve tekrar eden birimlerdir. Vuruşlar bazı müziklerde (rock müziği, marşlar vs.) çok güçlüdür ve rahatlıkla hissedilir. Bazı müziklerde ise (bazı çağdaş klasik batı müziği örnekleri) belirsizdir.
http://www.erhanbirol.com/ othersites/TemelMuzikEgitimi/ olclr.htm
Müzikte bazı vuruşlar diğerlerine göre daha kuvvetli ya da daha vurguludur. Tekrarlanan nota gruplarında kuvvetli vuruşun yanında bir ya da birden fazla zayıf vuruş bulunur. Vuruşların düzenli gruplar halinde organize edilmesine ölçü denir. Sabit sayıda vuruşa sahip grupların her birine de ölçü (ing. measure ya da bar) denir. Türkçede bu iki öğe de ölçü olarak isimlendirilmiştir.
Bir ölçünün içindeki vuruş sayısına bağlı olarak birçok ölçü çeşidi vardır.
Sık sık karşılaşılan ritim kalıp örnekleri aşağıda gösterilmiştir:
Örnek 1:
Örnek 2:
Örnek 3:
Örnek 4:
Örnek 5:
Örnek 6:
Üçlemede bir vuruş, eşit üç parçaya bölünür.
Örnek 7:
Beşlemede bir vuruş, eşit beş parçaya bölünür.
Aşağıdaki parçaların ölçülerini (kaç zamanlı, tartımı ne?) bulunuz... (Yanıtlar haftaya)
http://www.youtube.com/watch?
http://www.youtube.com/watch?
http://www.youtube.com/watch? v=HhwdJ1pXNIw (Anastasia/caming back home 2) - 14/8 (3-2-3-2-2-2)
http://www.youtube.com/watch? v=OmBudsO-_Xc (Dragan Dautovski/ Uci me Majko) - 11/8 (3-2-2-2-2)
http://www.youtube.com/watch? v=S_LOvbsscEg (Dragan Dautovski/ Balkan) - 8/8 (3-3-2) (Dü Yek)
http://www.youtube.com/watch? v=L24UyDLc0Gg (Esma Redzepova/ zosto si me) - 7/8 (3-2-2)
http://www.youtube.com/watch? v=E77JfwdcZfc (Erkan Oğur-İsmail H. Demircioğlu/ Zeynep) - 15/4 (3-2-3-2-2-3)
http://www.youtube.com/watch? v=3-zzMJeHejs (Fairouz/Jadalka'l Ghaythou)) - 9/4 - 9/8 (3-3-3)
http://www.youtube.com/watch? v=a9BEzPbFJEY (Onnik Dinkjiyan/Kele Nazo) - 10/8 (3-2-2-3) (Aksak Semai - Curcuna)
7.Hafta
7.Hafta
4 ocak Cuma,
Dans-Ritm ilişkisi çalışması (1):
Katılanlar:
levent, berna, ömer, gülsen, sedat, cem, ayşe, timuçin, gizem, duygu (eksikler:
selda, mesut)
Çalışmanın birinci aşamasına başlandı. (Farklı ritmlerde
farklı bölgelere ait danslar örneklenecek, çalışılacak, ritmik yapısı analiz
edilecek.)
2/4’lük ve 7/8’lik
sera horonları örneklendi,
2/4’lük horon örneği:
7/8’lik horon örneği:
EGZERSİZ:
Aşağıdaki müzik/dansların hangisi 7/8 hangisi 2/4, (ya da
4/4) ritminde, belirtin:
Not: Sera horonun
düz yürüyüşü her iki ritm yapısında da “1” ölçü içinde tekrarlanıyor, yani
ister 2/4’lük ister 7/8’lik müzik çalsın, “1” ölçü içinde “2” adım atılıyor.
Teknik olarak ele alırsak, aksak olan 7/8’lik ölçüde 7 adet sekizlik notanın
dansdaki karşılığı düz 2/4’lük ritmdeki 8 adet sekizlik nota. Yani görsel
olarak hemen hemen benzer hızda oynanan iki horonun metronomlarını
karşılaştırırsak, 7/8’lik horonun metronomunun 2/4’lük horonun metronomunun
yaklaşık iki katı olduğunu görüyoruz.
Balkan danslarından
7/8’lik örnekler
İlk olarak nispeten basit bir yürüyüşe sahip olan “Takuş” incelendi (Kırklareli ekipleri
icra ediyor). 7/8’lik müziğin tartımı horondakinin aksine 3-2-2.
(http://www.youtube.com/watch?v=8CeLDr-f9RU
linkte açılan videoda, ilk dans)
Adımlar ve ağırlık değişimi çalıştırıcıyla birlikte analiz
edildikten sonra...
“Elenomome”
dansına geçildi (Daha önce İzmit’te yaşayan Makedon muhacirlerinden
öğrendiğimiz bir dans). Görece daha karmaşık bir adıma sahip olan dans
çalıştırıcı tarafından video desteğiyle öğretildi.
(örnek video, mail grubuna bu dosyayla birlikte mail grubuna
gönderiliyor)
Bu dansın adımları, ağırlık değişimi ve yürüyüşten çıkan ses
katılımcılar tarafından kağıda döküldü.
Ritmin tartımı 2-2-3 olarak ve dansın döngüsü “3” ölçü
olarak belirlendi. Yani adım kendini 3 adet 7/8’likte tekrar ediyor.
Bir Sonraki Çalışma
için Hazırlık (Pekiştirme Çalışması)
Katılımcıların bir sonraki çalışmaya kadar başka bir 7/8’lik
dans bularak (internette halk dansları videolarına bakılabilir) benzer bir
analiz yapması.